Vol. 6 Núm. 6 (2016): Saberes, políticas y escolaridad

La incidencia de los saberes formativos; la materialidad de las políticas públicas urbanas, escolares y universitarias; la relación entre estos fenómenos y los espacios sociales construidos, a la vez materiales y simbólicos. Este número abre una plétora sobre estos puntos, orientando su contenido a la problematización de las condiciones y conflictividades contemporáneas.