Lo transferencial en el vínculo educativo con adolescentes. Una lectura desde el psicoanálisis

Resumen

El psicoanálisis en sus inicios construyó un dispositivo de trabajo clínico al que denomino transferencia. Varios discípulos de Freud a comienzos del siglo XX lo aplicaron a la educación de niños/as y adolescentes en abordajes escolares y prácticas sociales. Uno de los encomendados por su creador fue August Aichhorn para quién este modus operandi le permitía comprender a través de la transferencia, el malestar subjetivo y social de los vínculos actuales, pero que tienen su origen en experiencias anteriores. Es así que se recuperan para este artículo algunos aspectos centrales del tratamiento que realizara con jóvenes, a los que concibe necesitados de asistencia y cuidado. El aporte de su trabajo brindó pistas para analizar los resultados de una tesis finalizada en el año 2015. En la investigación se analizaron relatos de profesores/as que trabajan con adolescentes en escuelas medias. Es por ello que, este escrito pretende articular las voces de los/as diversos/as profesores/as a la luz del trabajo con adolescentes actuales, a la par que retomar los supuestos de Aichhorn, vigentes hoy. La transferencia desde el psicoanálisis nos ayuda a (re) pensar los vínculos que establecen entre adultos/as y jóvenes en especial en el campo de la educación.