Biblioteca de Trabajos Finales de la FCH

Sobre la revista

Espacio de difusión de los Trabajos Finales de Grado y Posgrado producidas en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina).

Número actual

Vol. 9 (2025): Biblioteca de Trabajos Finales

Publicado: 08-04-2025

Trabajos de Grado

Selección y uso de materiales educativos en trayecto de flexibilización curricular de estudiante diagnosticada con TEA en la Escuela de Nivel Inicial Sonrisas Coloridas Trabajo Final para acceder al grado de Licenciada en Educación Inicial

Maria Jose Fonseca

1-88
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Trabajos de Posgrado

Trayectorias académicas: “El caso de los estudiantes de Ciencia Política, cohorte 2016 en el Instituto de Formación Docente Continua San Luis”

María Emilia Bucci
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Tendencias y lineamientos actuales del currículum: aportes para la revisión del plan de estudios de la carrera de Nutrición, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de San Luis.

Leonardo Alberto Buzzi
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Pedagogías Narrativas y atribución de sentidos en educación Posibilidades formativas en el Nivel Superior

Sandra Cecilia Catalini
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Acompañamiento para fortalecer las decisiones en los procesos de lactancia en un Centro de Atención Primaria de la Salud.

Agustina Comerci
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Los espacios lúdicos: una herramienta para promover el protagonismo de la creación en las infancias de la segunda sección del Nivel Inicial de la Escuela N.o 3 Manuel Belgrano, turno mañana.

Ivana María Corradi
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EL DESEMPEÑO DE LOS/AS PROFESORES/AS UNIVERSITARIOS/AS EN EL AULA DE PRIMER AÑO Relatos de docentes y voces de estudiantes

Mariana Cecilia Fenoglio
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El Uso Pedagógico del Traductor Automático en la Enseñanza de la Lectocomprensión en los Cursos de Inglés para Propósitos Específicos de la Universidad Nacional de San Luis en 2022 y 2023

Mariela Verónica Martinucci
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“Estudio exploratorio del uso de la marca de género en los diarios Clarín, Nación y Página 12: Aportes a la política lingüística de Argentina”

Jackeline Noemí Miazzo
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La recostruccion del programa Siria San Luis 2017-2022. Un estudio de caso sobre la radicalizacion y amaparo de los refugiados sirios por razones humanitarias en nuestro territorio, como victimas, dominados o excluidos de un sistema atendiendo (...)

Pablo Martin Coria
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Una descripción del rezago en las trayectorias académicas de las y los estudiantes en la cohorte 2016 del Profesorado en Educación Secundaria de Cienicas Políticas del IFDC-SL

Kathrin Gisela Schwender
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Trabajos de Grado

Selección y uso de materiales educativos en trayecto de flexibilización curricular de estudiante diagnosticada con TEA en la Escuela de Nivel Inicial Sonrisas Coloridas Trabajo Final para acceder al grado de Licenciada en Educación Inicial

Trabajos de Posgrado

Trayectorias académicas: “El caso de los estudiantes de Ciencia Política, cohorte 2016 en el Instituto de Formación Docente Continua San Luis”

Tendencias y lineamientos actuales del currículum: aportes para la revisión del plan de estudios de la carrera de Nutrición, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de San Luis.

Pedagogías Narrativas y atribución de sentidos en educación Posibilidades formativas en el Nivel Superior

Acompañamiento para fortalecer las decisiones en los procesos de lactancia en un Centro de Atención Primaria de la Salud.

Los espacios lúdicos: una herramienta para promover el protagonismo de la creación en las infancias de la segunda sección del Nivel Inicial de la Escuela N.o 3 Manuel Belgrano, turno mañana.

EL DESEMPEÑO DE LOS/AS PROFESORES/AS UNIVERSITARIOS/AS EN EL AULA DE PRIMER AÑO Relatos de docentes y voces de estudiantes

El Uso Pedagógico del Traductor Automático en la Enseñanza de la Lectocomprensión en los Cursos de Inglés para Propósitos Específicos de la Universidad Nacional de San Luis en 2022 y 2023

“Estudio exploratorio del uso de la marca de género en los diarios Clarín, Nación y Página 12: Aportes a la política lingüística de Argentina”

La recostruccion del programa Siria San Luis 2017-2022. Un estudio de caso sobre la radicalizacion y amaparo de los refugiados sirios por razones humanitarias en nuestro territorio, como victimas, dominados o excluidos de un sistema atendiendo (...)

Una descripción del rezago en las trayectorias académicas de las y los estudiantes en la cohorte 2016 del Profesorado en Educación Secundaria de Cienicas Políticas del IFDC-SL

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