Autonomous learning in Distance Education
Keywords:
distance learning, autonomous learning, collaborative learning, training online, interactionAbstract
New technologies are radically changing our ways of relating to others. In distance education, their impact has prompted deep theoretical reflections, being increasingly appreciated as a form of teaching and learning at university level. From a constructivist framework, the use of new technologies promotes student-teacher interaction, favoring independent, meaningful and collaborative learning, and allowing for the constant articulation between knowledge and the student’s experience.
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