Comunidad investigadora. Vínculos horizontales entre la investigación y la educación docente
Palabras clave:
comunidad investigadora, horizontalidad en la investigación, giro érotico, formación docenteResumen
La investigación en las carreras docentes y la jerarquización del conocimiento son discutidas en este texto ¿Se puede enseñar/aprender investigando sin “conocimientos” previos? ¿una comunidad de docentes en formación puede construir conocimientos relevantes? ¿De qué manera una comunidad de docentes puede construir conocimiento colectivamente? Estas son algunas de las preguntas que se intentarán responder comentando y analizando una práctica de investigación horizontal que hemos llevado adelante junto a compañeros[1] de los profesorados de educación física, especial y primaria en la ciudad de Mar del Plata.
[1] El texto está redactado en masculino para facilitar su lectura, sin embargo, esta decisión genera un cierto malestar por sentirme más cercano a tipos de escritura no binarios.
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