Los significados construidos por jóvenes estudiantes acerca de su experiencia en lo Talleres de la escuela de Educación Especial Martina Chapanay de la ciudad de Chimbas, San Juan

Abstract

La presente investigación se propuso develar y comprender los
significados que construyen jóvenes estudiantes que participan en los
talleres de formación en carpintería y mimbrería de la Escuela de
Educación Especial Martina Chapanay, ubicada en la ciudad de
Chimbas, provincia de San Juan. La escuela tiene una orientación a una
futura inserción laboral.
Se desarrolló un estudio de tipo cualitativo. Como técnica de
relevamiento de información se decidió realizar entrevistas
semiestructuradas, con el objetivo de rescatar las vivencias y

apreciaciones de los estudiantes desde un enfoque interpretativo-
comprensivo.

Los resultados darían cuenta de significados construidos y
compartidos en su entorno social y cultural, así como de sus
experiencias de vida y de las situaciones que los atraviesan.
Este trabajo plantea la necesidad de promover propuestas educativas
que trasciendan una lógica meramente ocupacional, impulsando una
educación integral centrada en los proyectos de vida, deseos y derechos
de los estudiantes jóvenes con discapacidad.