Leyba, Alicia Beatriz, Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis, Argentina

• Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales Vol. 4 Núm. 4 (2014): Líneas de fuga hacia la complejidad - Artículos abiertos
  La paradoja de la evaluación de resultados escolares, en pos de la calidad educativa
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