Argonauta

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Número Título
 
Vol 7, No 9 (2017) La danza documental y la creación colectiva en la enseñanza de las Danzas Populares /Documentary dance and collective creation in the teaching of popular dances Resumen  PDF
María Elena Pereira Flores
 
Vol 9, No 12 (2019): MAYO / ARGONAUTAS El enfoque intercultural en actividades de lectura presentes en libros de texto editados para la enseñanza del inglés a adolescentes (nivel a1) The intercultural approach in reading activities present in textbooks for the teaching of english to teenager Resumen  PDF
Alicia Collado, María Cecilia Arellano Lucas, Milagro Asensio, Romina Fessia, Lucia Quiroga
 
Vol 7, No 9 (2017) Lineamientos político-pedagógicos del discurso peronista en los Cuadernos para el Maestro Argentino. Political-pedagogical guidelines of the decision discourse in the Noteboks for the Argentine Teacher Resumen  PDF
Olga Cristina Auderut, Alejandra Orellano
 
Vol 7, No 9 (2017) La variación lingüística: panorama teórico didáctico en los lineamientos curriculares y libros escolares de Lengua The linguistic variation: theoretical didactic panorama in the curriculum guidelines and in school books of Language Resumen  PDF
Beatríz María Suriani
 
Vol 9, No 13 (2019) Las maestras normales y la formación específica para trabajar en jardín de infantes en la ciudad de San Luis de los años ‘60. Normal teachers and the specific training to work in kindergartens in the city of San Luis in the 60s. Resumen  PDF
Alejandra Orellano
 
Vol 9, No 13 (2019) Ser y formarse para ser docente… huellas subjetivas que dejaron los docentes formadores de maestros normales en la ciudad de San Luis To be and get training to be professor… marks that the trainer professors of normal teachers left in San Luis Resumen  PDF
Débora Ibaceta
 
Vol 9, No 13 (2019) Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y Políticas Públicas. La EIB en los “Marcos de Planificación para Pueblos Indígenas” de Programas con financiamiento externo Bilingual Intercultural Education (BIE) and Public Policies. The BIE in the “Planning F Resumen  PDF
María Celeste Romá
 
Vol 9, No 12 (2019): MAYO / ARGONAUTAS Hacia un abordaje en la temática del abandono universitario en las Facultades de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales, y Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de San Luis, en el ciclo profesional Understanding Un Resumen  PDF
Verónica Lucero, Alicia Catuogno
 
Vol 9, No 12 (2019): MAYO / ARGONAUTAS Intervenciones en torno a las infancias. Hacia una perspectiva de derechos en la educación inicial Interventions around childhoods. Towards a rights perspective in early childhood education Resumen  PDF
Betiana Alderete, Natalia Savio
 
Vol 8, No 11 (2018) Autoridad, responsabilidad y autoría en el oficio docente: el desafío de construir “nuestras” artesanías pedagógicas. Authority, responsibility and authorship in the teaching profession: the challenge of building pedagogical crafts Resumen  PDF
Gabriel Rosales
 
Vol 8, No 11 (2018) Estudio del discurso narrativo de adolescentes: implicancias para la fonoaudiología y la educación Study of adolescent narrative discourse: implications for phonoaudiology and education Resumen  PDF
Mara Yanina González, María Elena Pereira Flores, Sonia Cecilia Echegaray
 
Vol 8, No 11 (2018) La Formación Docente en la periferia. Teacher training in the periphery Resumen  PDF
Ana Ramona Domeniconi
 
Vol 8, No 10 (2018) La literatura en el Nivel Inicial. Una invitación a reflexionar sobre nuestra práctica docente Literature in early Childhood Education. An invitation to think about our teaching practice Resumen  PDF
Débora Lorena Ibaceta
 
Vol 7, No 9 (2017) Educación, historias de vidas y profesiones. Los inspectores escolares de San Luis a mediados del Siglo XX Education, life stories and professions. School inspectors of San Luis in the mid-twentieth century Resumen  PDF
Nicolás Pereira
 
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